第一章

　　概念

　　1. 二因素理論 p10

　　2. 復(fù)演說p18－p19＋p187

　　3. 比率智商p19

　　4. 發(fā)展心理學(xué)誕生的標(biāo)志“普萊爾”－《兒童心理》

　　簡答、論述

　　1. 心理發(fā)展的內(nèi)涵是什么 P2－P4

　　2. 什么是“遺傳與環(huán)境之爭”應(yīng)如何看待遺傳與環(huán)境在心理發(fā)展中作用P9－P11 02年論述。

　　3. 如何看待心理發(fā)展的階段論P(yáng)12兩個觀點(diǎn)說一下，P12－P13

　　4. 什么是白板說對此應(yīng)如何評價P15－P16

　　5. 什么是自然主義教育思想對此應(yīng)如何評價P16－P17

　　第二章

　　1. 格式P23

　　2. 同化和順應(yīng)P23 同化是01年名詞

　　3. 平衡過程P26

　　4. 客體永存P30

　　5. 守恒P3202年名詞

　　6. 心理社會危機(jī)P4001年名詞

　　7. 同一性 P217

　　8. 觀察學(xué)習(xí)P43

　　9. 內(nèi)化P44－P45

　　10. 最近發(fā)展區(qū)P46

　　簡答、論述

　　1. 比較皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識論和行為主義理論關(guān)于心理發(fā)展的觀點(diǎn)P24

　　2. 在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論中思維發(fā)展的四個階段的特點(diǎn)是什么P27－P34

　　3. 為什么說兒童認(rèn)知發(fā)展是一個去自我中心的過程02年簡答

　　皮亞杰認(rèn)為兒童的思維發(fā)展是一個去自我中心的過程，試分析他的觀點(diǎn)01年論述

　　4. 在維果斯基理論中，工具意味著什么如何理解內(nèi)化過程P44－P45

　　5. 比較經(jīng)典精神分析和新精神分析理論異同P37－P41

　　6. 比較幾種行為主義發(fā)展理論在觀點(diǎn)上的異同P41－P43

　　第三章

　　1. 組群效應(yīng)P4902名詞

　　2. 序列研究P5101名詞

　　3. ABAB設(shè)計(jì)P57

　　4. 跨文化研究P52

　　5. 文化公平測驗(yàn)P56－P53

　　簡答論述

　　1. 說明橫向研究的優(yōu)缺點(diǎn)P48

　　2. 說明縱向研究的優(yōu)缺點(diǎn)P50

　　3. 雙生子研究的優(yōu)缺點(diǎn)P54

　　4. 說明試驗(yàn)法和相關(guān)法的異同P56－P58

　　5. 介紹幾種主要的智力測驗(yàn)P56

　　第四章

　　1. 同nuan雙生子P64

　　2. 異nuan雙生子P64

　　3. 伴性遺傳P62

　　4. 低體重兒P65

　　簡答論述

　　1. 產(chǎn)前發(fā)展分為哪幾個階段每個階段對個體發(fā)展的影響P63－P65

　　2. 產(chǎn)前發(fā)展存在哪些致畸因素它們的作用方式P65第一段概括

　　第五章 嬰兒期（出生－1歲）

　　1. 髓鞘化P70

　　2. 無條件定向發(fā)射P71

　　3. 視崖實(shí)驗(yàn)P88

　　4. 前語言思維P9202年名

　　5. 依戀P95

　　6. 陌生情景P98

　　7. A非B錯誤P93

　　8. 抓握放射P72

　　9. 雙向性原則P100

　　10. 嬰兒的幾種情緒表現(xiàn)依戀、分離焦慮、陌生人焦慮P95

　　簡答論述

　　1. 嬰兒語言發(fā)展的特點(diǎn)是什么試舉例說明遺傳和環(huán)境因素在言語發(fā)展中的作用P83－84P85舉例

　　2. 什么是依戀兒童的依戀是怎么樣發(fā)展起來的01年論述P96－98

　　兒童的依戀是怎樣發(fā)展起來的依戀對兒童心理發(fā)展具有什么意義02年論述pp

　　3. 簡述嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律和順序 01年簡78

　　4. 什么是雙向性原則這在心理發(fā)展中有何意義P100

　　5. 什么是氣質(zhì)嬰兒的氣質(zhì)有幾種基本類型氣質(zhì)對兒童心理發(fā)展有何影響P100－P101

　　6. 格賽爾雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)P81

　　第六章 幼兒期（1－3歲）

　　1. 第二信號系統(tǒng)P105

　　2. 模仿性游戲P108

　　3. 單詞句P110

　　4. 直覺性行動思維P117