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2004年4月高等教育自學考試比較教育試題

湖北自考網 來源: 時間:2005-10-22 00:00:00
一、單項選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)

  在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

  1.“民族性”概念的最早提出者是(   )

  A.朱利安 B.薩德勒

  C.康德爾 D.漢斯

  2.在漢斯的理論中,民族主義屬于(  ?。?/P>

  A.自然因素 B.宗教因素

  C.世俗因素 D.地理因素

  3.霍爾姆斯提出的比較教育研究方法稱為(  ?。?/P>

  A.調查法 B.文獻法

  C.分析法 D.問題法

  4.1862年美國國會通過的《莫雷爾法》的結果產生了(  ?。?/P>

  A.公立師范學院 B.公立中學

  C.贈地學院 D.初級學院

  5.美國首先創(chuàng)辦研究生院的大學是(   )

  A.哈佛大學 B.約翰?霍普金斯大學

  C.紐約州立大學 D.威斯康星大學

  6.世界著名學府牛津大學和劍橋大學屬于(  ?。?/P>

  A.古典大學 B.近代大學

  C.新大學 D.開放大學

  7.聯邦德國普通教育學校中最年輕的一種學校是(  ?。?/P>

  A.普通中學 B.實科中學

  C.完全中學 D.綜合中學

  8.在教育行政體制上,屬于中央集權型的國家是(  ?。?/P>

  A.美國 B.英國

  C.法國 D.德國

  9.第二次世界大戰(zhàn)以前,確立日本軍國主義的國家主義倫理的是(  ?。?/P>

  A.《學校令》 B.《教育敕語》

  C.《學生動員令》 D.《學制》

  10.下列關于各國教育發(fā)展趨勢的敘述不正確的是(  ?。?/P>

  A.重視教育的戰(zhàn)略地位 B.建立終身教育體系

  C.改善教師工資待遇 D.減少學校的辦學自主權

  二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)

  在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

  11.比較教育的基本特征主要包括(    )

  A.跨國性和國際性 B.采用比較法

  C.研究覆蓋整個教育領域 D.時代性

  E.民族性和國際性并存

  12.比較教育發(fā)展史上的科學方法時代又可劃分為這樣幾個時期(    )

  A.發(fā)展期 B.高潮期

  C.反省期 D.擴展期

  E.高原期

  13.比較教育的基本研究方法包括(    )

  A.調查法 B.比較法

  C.文獻法 D.自由法

  E.分析法

  14.在國際教育的觀念基礎中,隱藏有文化殖民主義和文化霸權主義危險的是(    )

  A.國際主義 B.世界主義

  C.資本主義 D.普世主義

  E.民族主義

  15.美國高等學校招生一般會參考以下一些考試成績(    )

  A.學術性向測驗 B.全國統(tǒng)一招生考試

  C.學業(yè)成就測驗 D.托福測驗

  E.美國高等學校測驗

  16.根據其縱向組織,美國小學的教學組織可分為(    )

  A.三級制 B.多級制

  C.小隊制 D.分級制

  E.不分級制

  17.1988年教育改革法實施后,英國一般中學生在結束義務教育時要參加的校外考試主要有(    )

  A.普通水平普通教育證書考試 B.中等教育普通證書考試

  C.高級水平普通教育證書考試 D.高級水平補充考試

  E.職前教育證書考試

  18.法國高等教育機構主要包括(    )

  A.法蘭西學院 B.國家天文臺

  C.普通大學 D.高等專科學校

  E.短期高等教育機構

  19.日本的高中按授課方式可分為(    )

  A.全日制高中 B.半日制高中

  C.定時制高中 D.夜高中

  E.函授制高中

  20.俄羅斯實施學前教育的機構主要有(    )

  A.托兒所 B.幼兒園

  C.幼兒學校 D.托兒所—幼兒園

  E.幼兒之家

  三、名詞解釋(本大題共5小題,每小題4分,共20分)

  21.貝雷迪

  22.新殖民主義理論

  23.文獻法

  24.借鑒時代

  25.大學校

  四、簡答題(本大題共3小題,共20分)

  26.試述結構功能主義對比較教育的影響。(8分)

  27.試述《2000年目標:美國教育法》提出的美國國家教育目標的主要內容。(6分)

  28.簡述日本現行學制的特點。(6分)

  五、論述題(本大題共2小題,共30分)

  29.何謂雙元制職業(yè)教育?德國雙元制職業(yè)教育對我國中等職業(yè)技術教育改革有何借鑒意義?(20分)

  30.在教育國際化的進程中,第三世界國家處于不利地位的原因有哪些?(10分)

結束
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