武漢大學生調查高考英語改革：超半數人支持社會化“一年多考”
湖北高考網獲悉，9月7日，武漢大學學生“高考英語一年多考”社會實踐團隊調研報告出爐，8月底，經他們發(fā)放千余份調查問卷統計，得出結論：受訪的四成中學生贊同高考英語“一年多考”，中學生還建議，如實行一年多考，相應的，高中課程中英語可安排成選修課。
記者聯系上實踐團隊隊長、該校信息與管理學院13級學子李金剛，他介紹，團隊10位成員全部來自黃岡中學，分布在武大各個院系。暑假之前，大家討論一起做社會實踐，經投票確定，以母校黃岡中學和北京海淀區(qū)為目的地，調研高中生和社會對高考英語改革的期待，“我們選取黃岡作為調研的樣本之一，因為黃高是黃岡地區(qū)的教育發(fā)展縮影，這種較為傳統的輸出式教育模式也在一定程度上代表了‘中國式教育’”。
李金剛介紹，
從1000多份調查問卷發(fā)現，盡管有三成人對英語高考改革持消極態(tài)度，認為不會改變中國當前的教育現狀，但超半數人支持高考英語社會化一年多考。
七成受訪中學生承認，學習英語的主要動力，還是“高考錄取需要”，大家認可怎樣的高考改革方案？四成人贊同“實行社會化考試一年多考，取最佳成績或加權平均分計入高考成績”，還有少部分人贊同“將英語作為選修課程進行考核”和“降低英語在高考計分中的比重”，只有不到兩成人希望英語完全退出高考。如果英語實行一年多考，相應的，多數人認為，高中英語課程應“實行選課模式，學生在開課初期可以自由選修英語課程”，而大學“招生錄取分專業(yè)進行，即要求英語成績專業(yè)和非要求英語成績專業(yè)，區(qū)別對待”。
同時，四成人贊同降低英語比重提高語文比重，因為這“在一定程度上促進中華文化的繼承與發(fā)展”。
李金剛透露：“非常巧，帶著近千份問卷赴黃岡中學時，當天正好高考招生改革方案出爐，特別是英語一年多考非常引人關注，問卷算是第一時間收集的中學生對新方案的反饋。”
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