湖北高招改革方案2015年6月底前出臺 技術(shù)尖子免試進高校

湖北高招改革方案2015年6月底前出臺 技術(shù)尖子免試進高校

　　湖北高考網(wǎng)獲悉，今年6月底前，湖北省高招改革方案將出臺并報教育部備案。內(nèi)容涉及啟動高中學(xué)業(yè)水平考試命題研究;推進應(yīng)用技術(shù)型本科招收高職畢業(yè)生的招考改革，同時建立技能拔尖人才“免高考”就讀高校制度等。

　　據(jù)悉，全國高考改革方案初定為考語數(shù)外三門，外語一年兩考，再讓學(xué)生選考三門，按五級制評價。當(dāng)前，湖北高考采用的是3+X形式，即語數(shù)外加上文綜或理綜，總體上與高考改革初定方案較為相似，不同的是將外語采取社會考試，一年至少兩考，這樣可減輕學(xué)生學(xué)習(xí)外語的壓力。

　　關(guān)于湖北高招改革具體方案何時出臺，此前省教育廳表示沒有明確時間表。不過，昨天的會議明確我省《高?？荚囌猩C合改革實施方案》和《普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施方案》、《綜合素質(zhì)評價實施方案》，分別于6月底和8月底前報教育部備案。

　　目前，省教育廳已組建專班，集中力量做好三個方案的起草工作。省教育廳廳長劉傳鐵表示，該方案將廣泛征求各方面意見，正式公布后要向?qū)W生及家長及社會做好解釋工作，確保改革順利推進。

　　為進一步推進高考公正公平，我省2015年繼續(xù)實施省屬高校農(nóng)村專項計劃，擴大招生規(guī)范、擴大生源范圍，調(diào)整報考條件，提高高校招收農(nóng)村學(xué)生比例。

　　此外，教育部要求從2015年1月1日起，取消中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想品德有突出事跡、體育特長生等五大加分項目。我省將按照教育部的意見，繼續(xù)為高考加分“瘦身”，相關(guān)文件將很快出臺。

　　中考方面，我省將研究出臺改進高中招生錄取辦法，推進初中綜合素質(zhì)評價改革。今年中招，我省繼續(xù)落實職普比大體相當(dāng)?shù)囊?，完善中考招生監(jiān)管平臺，保證中等職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)模。

　　今年起，我省將籌措5000萬元經(jīng)費，用三年時間，建設(shè)700所足球特色學(xué)校，打造具有湖北特色的校園足球。

　　2015年，是我省構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系關(guān)鍵的一年，我省將推進中、高職與應(yīng)用型本科銜接培養(yǎng)試點;還將制定中職免學(xué)費、困難學(xué)生生活補助資金的管理辦法。

　　啟動第二輪

　　學(xué)前教育計劃

　　今年啟動第二輪學(xué)前教育“三年行動計劃”，三年內(nèi)全省擬新建、改擴建公辦幼兒園900所，逐步建立起以公共財政投入為主的農(nóng)村學(xué)前教育成本分?jǐn)倷C制，規(guī)范保教“一日常規(guī)”和辦園行為。此前，第一輪“學(xué)前教育三年行動計劃”圓滿完成，我省幼兒毛入學(xué)率達到81.5%，5年增長近30個百分點。

　　允許

　　中小學(xué)生跳級

　　新的《湖北省中小學(xué)生學(xué)籍管理實施細則》提出：中小學(xué)校不設(shè)留級，跳級設(shè)定由市級教育行政部門規(guī)定。該細則指出，對設(shè)立跳級的，須建立學(xué)生身心發(fā)展情況專家測評機制，確認(rèn)跳級的，由學(xué)籍主管部門報市級教育行政部門審批。

　　省教育廳基教處負責(zé)人解釋，此規(guī)定主要針對極少數(shù)特別優(yōu)秀的學(xué)生，尤其是德、智、體、美等方面特別優(yōu)秀、且具備超前學(xué)習(xí)能力確實需要跳級的學(xué)生。該負責(zé)人表示，不鼓勵學(xué)生隨便跳級，尤其是不鼓勵只因?qū)W習(xí)成績好就跳級。

　　技術(shù)尖子

　　免試進高校

　　我省將全面實施面向中職畢業(yè)生的“知識+技能”招生考試改革。建立綜合評價招生辦法，依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果，探索高職注冊入學(xué)制度。應(yīng)用技術(shù)類型本科高校，要探索單獨招收優(yōu)秀中職、高職畢業(yè)生和有實踐經(jīng)歷社會人員的招生辦法。還將建立技能拔尖人才免試進高校的招生制度。

　　目前，我省已有11所省屬高校啟動向技術(shù)類高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點，除少數(shù)研究型大學(xué)和部分特殊型高校外，將逐步實現(xiàn)全省地方本科高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展。同時我省將擴大職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)。職?？梢罁?jù)規(guī)劃和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展實際自主設(shè)置專業(yè)(國家控制類專業(yè)除外)。辦學(xué)規(guī)范優(yōu)良的學(xué)校，可逐步實行在核定辦學(xué)規(guī)模內(nèi)自主確定招生范圍和招生計劃。也就是說，只要條件具備，農(nóng)民工一樣可以上大學(xué)。

　　中職生

　　也能讀研

　　我省出臺的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(下稱“決定”)提出，除五年內(nèi)新設(shè)本科學(xué)校外，省屬公辦本科院校將停辦專科層次教育。“技能高考”是我省首創(chuàng)，在我省推行了多年，并逐步擴大招生范圍。即將試行的是“注冊入學(xué)”制度，即考生根據(jù)院校提出的報考條件和錄取要求等，向試點院校提交注冊就讀申請，院校審核后來確定是否錄取。在“專升本”招生中，將增加技能考試內(nèi)容。在省級以上職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能大賽的獲獎?wù)?，或其他一些技能拔尖人才，可以免試進入高校學(xué)習(xí)深造。

　　我省將構(gòu)建職業(yè)教育從中職、?？?、本科到專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)體系，徹底打通中職生的升學(xué)瓶頸，這意味著，讀中職的學(xué)生也有機會讀研究生。

　　職校引進

　　專業(yè)兼職教師

　　《決定》指出，職業(yè)教育學(xué)校要提高“雙師型”專業(yè)教師比例，到2020年，有實踐經(jīng)驗的專兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的60%以上。我省將創(chuàng)新教師引進機制，學(xué)?？蓪?0%的編制員額用于聘任專業(yè)兼職教師。對專業(yè)性強、實訓(xùn)技能要求高的崗位，可以試行先面試后筆試等辦法;對急需緊缺專業(yè)技術(shù)崗位，可按規(guī)定采取考核認(rèn)定后直接引進。建立完善職業(yè)院校教師和企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才相互兼職交流制度。