2013年湖北教師資格《中學教育知識與能力》沖刺試題(8)簡答答案

來源：湖北自考網時間：2013-10-15

湖北2013年教師資格《中學教育知識與能力》沖刺試題(8)簡答答案

三、簡答題
1．【考查要點】本題所考查的知識點是“動機理論”，這部分知識需要考生理解。
【參考答案】(1)學習動機強度的最佳水平隨任務難度的不同而不同。
(2)學習任務比較簡單時，學習動機強度較高"--J-4吏學習成效達到最佳水平。
(3)學習任務比較困難時，學習動機強度較低可使學習成效達到最佳水平。
(4)學習動機強度與學習成效之間的關系成倒“u”型。
2．【考查要點】本題考查的知識點是“教學的基本組織形式”，這部分知識需要考生了解。
【參考答案】(1)大規(guī)模地面向全體學生進行教學，提高了教學效率。
(2)能保證學習活動循序漸進，并使學生kt,．iL實實、有條不紊地獲得系統(tǒng)的科學知識。
(3)能保證教師發(fā)揮主導作用。
(4)對教學內容及活動加以有計劃的安排，特別是通過課的體系與分工合作實現(xiàn)教學的高速發(fā)展。
(5)學生之間互相觀摩、啟發(fā)、切磋、砥礪。
(6)它在實現(xiàn)教學任務上比較全面，從而有利于學生多方面的發(fā)展。
3．【考查要點】本題考查的知識點是“國內外教育家的教育思想”，這部分知識需要考生了解。
【參考答案】外鑠論的主要觀點是人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。如荀子的性惡論、洛克的“白板說”。外鑠論的另一個典型代表是美國行為主義心理學家華生。華生甚至這樣說，給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先狀況如何，他可以任意把他們培養(yǎng)成從領袖到小偷等各種類型的人。由于外鑠論者強調外部力量的作用，一般都注重教育的價值，對教育改造人的本性，形成社會所要求的知識、能力、態(tài)度等方面，都持積極樂觀的態(tài)度。他們關注的重點是人的學：學習什么和怎樣才能有效地學習。
4．【考查要點】本題考查的知識點是“學生觀察能力的培養(yǎng)”，這部分知識需要考生掌握。
【參考答案】(1)在觀察活動中，讓學生明確觀察的目的和任務；

(2)要使學生具備觀察事物和現(xiàn)象的必備知識；

(3)使學生掌握一定的觀察方法；

(4)要做好觀察記錄和觀察后的歸納和總結。
5．【考查要點】本題考查的知識點是“動作技能的學．--j”，這部分知識需要考生了解。
【參考答案】費茨和波斯納把一般動作技能獲得的心理過程概括為以下三個階段：
(1)認知階段，也叫動作定向階段。學生首先認知動作技能的結構，對動作系統(tǒng)有初步認識，在頭腦中形成完整的動作表象，用表象調節(jié)動作，掌握分解動作。
(2)聯(lián)結階段。這是由動作定向階段向動作協(xié)調階段過渡的階段。在這個階段，實際上就是學生嘗試把分解動作聯(lián)結成程序動作，通過不斷的練習，逐漸熟練，動作定向階段的表象調節(jié)和有意識控制相應減少。
(3)自動化階段。肌肉骨骼動作實現(xiàn)程序化、自動化和完善化。意識的參與減少，只在出現(xiàn)動作偏差時才起作用。

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結束

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