一、學(xué)院概況與辦學(xué)定位

　　咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院成立于2010年，是學(xué)校直屬二級(jí)學(xué)院，整合原成人教育處資源組建而成，承擔(dān)成人學(xué)歷教育、高等教育自學(xué)考試、非學(xué)歷培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定四大職能。學(xué)院依托學(xué)校作為湖北省公辦綜合性高職院校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，秉持“服務(wù)地方、面向社會(huì)”的宗旨，立足咸寧“香城泉都”的區(qū)位特色（北距武漢68公里，武廣高鐵、京珠高速等多條干線貫通），構(gòu)建了學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉的終身教育體系。學(xué)院年均培養(yǎng)學(xué)歷教育在籍生3000余人，非學(xué)歷培訓(xùn)超1萬(wàn)人次，是鄂南地區(qū)規(guī)模最大的繼續(xù)教育基地之一。

　　二、辦學(xué)體系與專業(yè)設(shè)置

　　1.學(xué)歷教育多層次覆蓋

　　-成人高等學(xué)歷教育：

　　-培養(yǎng)層次：以高起專（2.5年制）為主，暫未開設(shè)高起本及專升本層次，依托校本部資源并與華中科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等4所高校合作拓展本科教育。

　　-專業(yè)設(shè)置：開設(shè)19個(gè)高起專專業(yè)，涵蓋工學(xué)、教育、經(jīng)管、藝術(shù)等領(lǐng)域，包括：

　　-工程技術(shù)類：建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)；

　　-教育類：學(xué)前教育、小學(xué)教育（均為省級(jí)重點(diǎn)方向）；

　　-現(xiàn)代服務(wù)類：旅游管理、電子商務(wù)、老年服務(wù)與管理（對(duì)接康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)需求）。

　　-學(xué)習(xí)形式：業(yè)余（周末面授）為主，輔以線上課程平臺(tái)，適配在職學(xué)員需求。

　　2.自學(xué)考試與職業(yè)培訓(xùn)

　　-自學(xué)考試：主考計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)等12個(gè)本?？茖I(yè)，推行“1+3助學(xué)模式”（1周面授集訓(xùn)+3個(gè)月線上輔導(dǎo)），過程性考核占比30%。

　　-非學(xué)歷培訓(xùn)：

　　-政府項(xiàng)目：湖北省中職師資培訓(xùn)、退役軍人技能提升、咸寧市會(huì)計(jì)人才培訓(xùn)，年訓(xùn)量超1萬(wàn)人次；

　　-職業(yè)認(rèn)證：依托國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定所（2005年獲批），開展數(shù)控加工、電子商務(wù)等30余工種鑒定，覆蓋機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域。

　　三、教學(xué)特色與資源優(yōu)勢(shì)

　　1.產(chǎn)教融合深度實(shí)踐

　　-校企協(xié)同育人：與遠(yuǎn)升建筑、德昌機(jī)電等企業(yè)共建訂單班，企業(yè)資助額度達(dá)7000元/生；設(shè)立“校中廠”實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)，實(shí)現(xiàn)“教室、實(shí)訓(xùn)室、工作室”三室合一教學(xué)模式。

　　-實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)：擁有中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室119個(gè)，校外基地200余個(gè)（含松下電器、光寶集團(tuán)等企業(yè)），強(qiáng)化崗位技能對(duì)接。

　　2.師資與課程創(chuàng)新

　　-師資團(tuán)隊(duì)：共享校本部專任教師762人，其中教授、副教授228人，“雙師型”教師占比80%，含3名全國(guó)優(yōu)秀教師及省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

　　-課程體系：開發(fā)省級(jí)精品課程7門，如《物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)》《老年服務(wù)管理》，融入“智慧農(nóng)業(yè)”“康養(yǎng)護(hù)理”等前沿內(nèi)容，匹配區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求。

　　3.智慧化教學(xué)支持

　　-建成“繼教云課堂”平臺(tái)，集成在線課程、AI題庫(kù)及虛擬實(shí)訓(xùn)模塊，支持移動(dòng)端學(xué)習(xí)；

　　-推行“面授+自學(xué)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”混合模式，寒暑假集中授課解決工學(xué)矛盾。

　　四、社會(huì)貢獻(xiàn)與育人成果

　　1.人才培養(yǎng)質(zhì)量突出

　　-近五年畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)超95%，其中70%服務(wù)于湖北省制造業(yè)、基礎(chǔ)教育及文旅行業(yè)，典型崗位包括建筑工程項(xiàng)目經(jīng)理、幼兒園骨干教師、智能裝備運(yùn)維工程師。

　　-學(xué)生技能競(jìng)賽屢獲突破：獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽會(huì)計(jì)賽項(xiàng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、湖北省大學(xué)生科研成果二等獎(jiǎng)。

　　2.社會(huì)服務(wù)成效顯著

　　-技術(shù)扶貧：在通山、崇陽(yáng)等縣設(shè)立鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)站，培養(yǎng)農(nóng)村電商人才3000余人；

　　-公共鑒定服務(wù)：年均完成職業(yè)技能鑒定5000人次，助推咸寧市就業(yè)準(zhǔn)入制度落地。

　　-應(yīng)急支援：2023年參與基層公共衛(wèi)生事件防控，獲“湖北省繼續(xù)教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

　　3.權(quán)威榮譽(yù)認(rèn)證

　　-全國(guó)高等教育自學(xué)考試先進(jìn)集體（2007-2017三度獲評(píng)）；

　　-湖北省“繼續(xù)教育先進(jìn)單位”“依法治校示范?！?；

　　-國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、湖北省中職師資培訓(xùn)基地等資質(zhì)。

　　五、發(fā)展愿景（2025-2030）

　　學(xué)院錨定“區(qū)域終身教育樞紐”目標(biāo)，實(shí)施三大戰(zhàn)略：

　　1.專業(yè)升級(jí)計(jì)劃：

　　-2025年新增“智慧健康養(yǎng)老”“新能源裝備運(yùn)維”專業(yè)，對(duì)接咸寧大健康與智能制造產(chǎn)業(yè)；

　　-深化與華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校的“專本銜接”合作，拓展專升本通道。

　　2.數(shù)字化教育工程：

　　-建設(shè)5G智慧教室，開發(fā)VR建筑安全實(shí)訓(xùn)、康養(yǎng)護(hù)理模擬系統(tǒng)；

　　-打造鄂南繼續(xù)教育資源共享平臺(tái)，輻射武漢城市圈。

　　3.國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)輸出：

　　-承接“一帶一路”東南亞技能人才培訓(xùn)，輸出鄉(xiāng)村旅游管理、數(shù)控技術(shù)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)；

　　-聯(lián)合德國(guó)TüV機(jī)構(gòu)開展工業(yè)機(jī)器人操作師國(guó)際認(rèn)證。