2020年湖北第二師范學院專升本漢語國際教育專業(yè)考試大綱

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《漢語基礎》考試大綱

 

一、考試科目名稱：《漢語基礎》

二、考試方式：閉卷

三、考試時間：90分鐘

四、試卷結構：總分100分。應用改錯題80分，包括語音改錯、文字改錯、詞匯改錯、語法改錯、修辭改錯；判斷題20分。

五、參考書目

《現(xiàn)代漢語》（增訂五版）（上下冊）黃伯榮、廖序東主編，高等教育出版社，2013年

六、考試的基本要求

本課程內(nèi)容共分六章，包括緒論、語音、文字、詞匯、語法、修辭。要求學生按照教材各章的學習目標認真學習各章內(nèi)容，并做好課后練習，比較全面、系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代漢語語音、文字、詞匯等理論知識，并能夠靈活運用相應的語言知識處理語言問題，自覺地運用這些知識為他們的交際和語言文字工作服務。在全面系統(tǒng)學習的基礎上識記重點名詞、重要概念、知識分類，掌握漢語基本規(guī)則，根據(jù)漢語規(guī)則判斷語言表達的正誤，修改病句。

七、考試范圍

考核知識及要求

第一章  緒論

1.掌握什么是現(xiàn)代漢語；

2.掌握現(xiàn)代漢語民族共同語；

3.了解現(xiàn)代漢語方言；

4.掌握現(xiàn)代漢語的特點。

第二章  語音

1.掌握語音的性質、語音單位、記音符號

2.聲母、韻母、聲調；

3.音節(jié)；

4.音變；

5.變調；

6.輕聲；

7.兒化；

8.語氣詞“啊”的音變。

第三章  文字

1.掌握文字的性質；

2.了解漢字的產(chǎn)生、特點、作用；

3.掌握漢字的形體，包括現(xiàn)行漢字的前身、現(xiàn)行漢字的形體；

4.掌握漢字的結構，包括結構單位和造字法；

5.了解漢字的整理和使用，關注漢字的整理和漢字標準化、糾正錯別字。

第四章  詞匯

1.學習詞匯和詞的結構，掌握詞匯的定義、詞匯單位、詞的結構；

2.理解詞義的性質和構成，包括詞義的性質、詞義的構成、詞義的理解與詞的運用；

3.掌握語義場，包括語義場的概念、同義義場和同義詞、反義義場和反義詞；

4.了解熟語，含成語、慣用語、歇后語。

第五章  語法

1.學習語法概說，理解語法和語法體系、語法的性質、語法單位和句法成分；

2.掌握詞類的劃分的標準，掌握實詞及其運用、虛詞及其運用、詞類小結；

3.掌握短語及其分類，包括短語的結構類和短語個功能類，學會分析多義短語；

4.掌握句法成分，包括主語、謂語動語、賓語定語、狀語、補語、中心語，獨立語；

5.掌握單句，理解句類、句型、幾種動詞謂語句，學會句子分析；

6.常見的句法錯誤包括搭配不當、殘缺和多余、語序不當、句式雜糅；

7.復句，包括理解復句的類型，學會多重復句的分析。

第六章  修辭

1.了解修辭概說，認識什么是修辭、修辭與語音、詞匯、語法的關系、詞語的錘煉、句式的選擇；

2.掌握修辭格 包括比喻、比擬、借代、拈連、夸張、雙關、仿詞、反語、婉曲、對偶、排比、層遞、頂真、回環(huán)、對比、映襯、反復、設問、反問；

3.掌握辭格的綜合運用包括辭格的連用、兼用、套用。

《中國文化概論》考試大綱

一、考試科目名稱：《中國文化概論》

二、考試方式：閉卷

三、考試時間：90分鐘

四、試卷結構：總分100分。其中單項選擇題20分，判斷題20分，簡答題30分，論述題30分。

五、參考書目

《中國文化概論》楊漢瑜、馮雪燕主編，新華出版社，2015年

六、考試的基本要求

本課程內(nèi)容廣泛，涉及中國文化的各個方面，各章之間既有聯(lián)系又有相對獨立性，要求學生按照教材各章的學習目標認真學習各章內(nèi)容，并進行每章的思考練習。在全面系統(tǒng)學習的基礎上識記重點名詞、重要概念、知識分類，掌握中國文化的基本理論，理解中國文化的知識點，將中國文化的基本理論應用于生活理解，運用中國文化知識進行觀察、分析和思考，能夠融會貫通。

七、考試范圍

考核知識及要求

導論：文化——人類的精神圖譜

1.文化的界定

2.文化的要素

3.文化的分類

4.文化的一般特征

5.文化的功能

6.中國文化產(chǎn)生的歷時條件、發(fā)展、演變

7.近代以來中國文化的變革與發(fā)展

8.中國傳統(tǒng)文化的當代價值。

第一章  哲學與信仰

1.了解《周易》與變易，理解：經(jīng)典之首，《周易》的大道哲理；負陰抱陽，《周易》的基礎理論；變易協(xié)調，《周易》的管理方法論；以象觀意，《周易》的吉兇哲理；

2.了解《論語》《孟子》與儒學，掌握儒家的天人合一觀、人生價值觀、社會和諧觀、為政以德觀；

3.理解《老子》與自然無為，認識道是宇宙的本源，認識老莊的自然無為和獨立自由，黃老的“積極無為”；

4.學習《孫子兵法》與韜略，掌握《孫子兵法》的戰(zhàn)略思想、謀略哲學，認識《孫子兵法》的影響；

5.學習佛教與佛學，理解佛教在中國、佛教經(jīng)典、禪宗妙語、凈土信仰、喇嘛世界；

6.學習道教與道學，掌握道教源流、道教思想、玄道影響。

第二章  文學與人生

1.學習《詩經(jīng)》與《離騷》，掌握《詩經(jīng)》的草根情結和《離騷》的文人情結；

2.學習魏晉文學與魏晉風骨，掌握魏晉清談、建安風骨、文的自覺、人的覺醒；

3.學習唐詩宋詞，掌握莊重的唐詩和嫵媚的宋詞；

4.學習明清小說，認識《金瓶梅》世態(tài)人情的逼真寫照，《三國演義》形象的謀略教科書，《水滸傳》一部英雄史詩，《西游記》草根的成長日記，《紅樓夢》情欲的幻滅；

5.學習武俠小說，認識俠客傳統(tǒng)與文化，武俠小說三劍客。

第三章  歷史與創(chuàng)造

1.學習《史記》與史學傳統(tǒng)，認識司馬遷與《史記》及其價值與影響

2.了解大唐盛世，理解開放的氣象和繁榮的景象；

3.了解絲綢之路與茶馬古道；

4.學習海上絲路與鄭和下西洋，了解海上絲綢之路、海上絲路貿(mào)易的變遷、海上絲路使者；

5.掌握四大發(fā)明：指南針，航海中的導航技術；造紙術，開創(chuàng)人類文明的新紀元；火藥，煉丹術帶來的發(fā)明；印刷術，加快了知識傳播的速度。

第四章  藝術與審美

1.學習中國音樂，理解千年風雅話樂府，以樂治國，以琴撫心，五聲與八音；

2.掌握中國繪畫與雕塑，理解詩書畫印結合的藝術，從神壇上走出來的藝術；

3.學習漢字與書法，掌握詩意的符號漢字、文人的藝術書法、文房四寶、風流瀟灑的《蘭亭集序》、沉著凝重的顏體；

4.了解中國戲曲，掌握虛擬的藝術、戲曲中的臉譜、角色的魅力、絢爛的服飾；

5.學習中國舞蹈，掌握從古典到民間的形體藝術、情貫古今的鼓舞、古今舞者留其名、多姿多彩的民族舞；

6.學習中國民俗藝術，掌握景泰藍，閃著寶石光彩的工藝；年畫，渲染過年的熱鬧氣氛；剪紙，剪刀剪出的世界；刺繡，十指下的春風；品影戲，燈和影的藝術；玉器，石頭上的文化；陶瓷，中國的“名片”；蠟染，自然本色的藝術，雕刻，刻刀雕出的世界。

第五章  生命與運動

1.了解圍棋，認識天圓地方的圍棋面面觀、黑白之間的文化、棋壇大師吳清源；

2.學習中國武術，理解紛繁浩瀚的中國武術、世道傳承的功夫、天下功夫出少林、綿里裹鐵太極拳；

3.了解蹴鞠，認識最早的足球、蹴鞠盛事即蹴鞠文化；

4.認識中醫(yī)，理解中醫(yī)是科學，也是哲學，防病于未然，尋求整體平衡，望聞問切，奇妙的網(wǎng)絡，醫(yī)乃仁術。

第六章  建筑與民生

1.學習自成體系的中國傳統(tǒng)建筑，認識奇妙的木結構、中國古建筑的和諧理念、中國民居；

2.了解中國園林，認識旨趣深遠的中國園林、精致婉約的江南園林、宏大富麗的皇家園林；

3.認識宮殿，了解長安城的漢唐雄風、紫禁城的燦爛與威嚴、氣勢恢宏的地宮；

4.了解萬里長城，認識萬里長城萬里長、和平的愿望、隔離中的融合、長城之美、長城精神；

5.學習橋梁與水利工程，認識形式多樣的中國橋梁、中國水利奇觀、古代治水軼事；

6.認識寺廟樓塔，了解風格獨特的中國寺廟和寺廟名勝、中國樓閣的美與文化。

第七章  社會與民俗

1.了解中國姓氏，認識姓氏的產(chǎn)生與形成、姓氏的來源與發(fā)展、姓氏郡望、族譜、姓氏現(xiàn)狀與概況；

2.掌握中國生肖，理解十二是地之大數(shù)、十二地支的屬性、十二地支配生肖；

3.認識中國節(jié)日，了解中國節(jié)日概述、中國節(jié)日。

第八章  生活與人情

1.認識中國服飾，了解古樸莊重——典雅的漢朝服飾、華麗浪漫——華貴的盛唐服飾、中國風韻——優(yōu)雅的旗袍、絢爛的民族服飾；

2.了解中國美食，認識中國美食地圖、中國菜系、美食與文化；

3.了解中國茶道，理解品茗聽壺、茶道茶藝、茶與儒釋道茶與詩文、茶圣陸羽；

4.了解中國酒文化，了解中國酒之源流、“以酒為禮”、“醉用之意不在酒”。



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