高校專任教師20年激增244% 高端人才引進成趨勢
中國教育網(wǎng)、中國教育此間在線聯(lián)合發(fā)布了《全國高校人才引進行業(yè)數(shù)據(jù)報告》。報告針對教育部從1991年—2010年公開發(fā)布的《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,并結合中國教育在線近年來在線下的市場活動中所作的調(diào)查數(shù)據(jù),對整個高校教師行業(yè)近二十年的發(fā)展趨勢和高校人才引進的情況做了詳細研究。
湖北自考網(wǎng)談:高校專任教師20年激增244% 高端人才引進成趨勢《報告》顯示:就目前中國高校教師人才隊伍的整體建設而言,無論是高端人才引進還是普通教師人才培養(yǎng),都取得了長足的發(fā)展和卓越的成績。
2010年,中國普通高校新增教職工數(shù)創(chuàng)歷年新低,只有4.51萬人,分析認為,這和高校生源下降緊密相關。不過作為高校教學核心的專任教師數(shù)量一直穩(wěn)步增加,2010年高校專任教師比例已達62.28%,二十年間增幅高達244%。同時也是中國普通高校專任教師比例連續(xù)第17年增加。
報告指出,1997年全國普通高等院校專任教師中,30歲及以下的教師占26.7%,36-50歲之間的教師占26.03%;而到2009年,30歲及以下的教師占27.29%,36-50歲之間的教師占41.93%。另外,56歲及以上教師所占比例也從1997年的13.2%,下降到2009年的4.69%。
在高校高端人才引進方面,“長江學者”獎勵計劃自1998年至2009年共有119所高校分十一批聘任了1167位特聘教授、562位講座教授,26位優(yōu)秀學者榮獲“長江學者成就獎”。1729位長江學者特聘教授、講座教授中,98%的具有博士學位。其中,北京大學和清華大學均以142人的絕對優(yōu)勢并列全國高校長江學者第一名。另外,從“長江學者”地區(qū)分布來看,北京地區(qū)以515人的絕對優(yōu)勢位居長江學者總數(shù)第一名,上海地區(qū)以241人位居第二,江蘇地區(qū)以147人列第三。
此外,據(jù)對中國教育在線 “全國高校海外人才網(wǎng)絡視頻招聘會”連續(xù)10屆參與的求職人才抽樣調(diào)查顯示,海外高層次人才回國就業(yè)最為關注的五大問題排行依次為:國內(nèi)的產(chǎn)業(yè)環(huán)境(28%)、國家及地方的引才政策(占24%)、回國就業(yè)的待遇(占24%)、生活環(huán)境(占16%)、海外人才“水土不服”(占10%):如人際關系能否適應,回國職稱能否與國外職稱對等。
湖北自考網(wǎng)談:高校專任教師20年激增244% 高端人才引進成趨勢《報告》顯示:就目前中國高校教師人才隊伍的整體建設而言,無論是高端人才引進還是普通教師人才培養(yǎng),都取得了長足的發(fā)展和卓越的成績。
2010年,中國普通高校新增教職工數(shù)創(chuàng)歷年新低,只有4.51萬人,分析認為,這和高校生源下降緊密相關。不過作為高校教學核心的專任教師數(shù)量一直穩(wěn)步增加,2010年高校專任教師比例已達62.28%,二十年間增幅高達244%。同時也是中國普通高校專任教師比例連續(xù)第17年增加。
報告指出,1997年全國普通高等院校專任教師中,30歲及以下的教師占26.7%,36-50歲之間的教師占26.03%;而到2009年,30歲及以下的教師占27.29%,36-50歲之間的教師占41.93%。另外,56歲及以上教師所占比例也從1997年的13.2%,下降到2009年的4.69%。
在高校高端人才引進方面,“長江學者”獎勵計劃自1998年至2009年共有119所高校分十一批聘任了1167位特聘教授、562位講座教授,26位優(yōu)秀學者榮獲“長江學者成就獎”。1729位長江學者特聘教授、講座教授中,98%的具有博士學位。其中,北京大學和清華大學均以142人的絕對優(yōu)勢并列全國高校長江學者第一名。另外,從“長江學者”地區(qū)分布來看,北京地區(qū)以515人的絕對優(yōu)勢位居長江學者總數(shù)第一名,上海地區(qū)以241人位居第二,江蘇地區(qū)以147人列第三。
此外,據(jù)對中國教育在線 “全國高校海外人才網(wǎng)絡視頻招聘會”連續(xù)10屆參與的求職人才抽樣調(diào)查顯示,海外高層次人才回國就業(yè)最為關注的五大問題排行依次為:國內(nèi)的產(chǎn)業(yè)環(huán)境(28%)、國家及地方的引才政策(占24%)、回國就業(yè)的待遇(占24%)、生活環(huán)境(占16%)、海外人才“水土不服”(占10%):如人際關系能否適應,回國職稱能否與國外職稱對等。
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2.部分稿件來源于網(wǎng)絡,如有不實或侵權,請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準!
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